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《我的空中楼阁》随堂练习
时间:2016-2-29 15:28:08        作者:王寿波        来源:学习周报

  一、基础知识

  1.下列各项中加粗的字,读音全部正确的一项是( )

  A.眉(dài)               (lüě)过

  休憩(qì)                      缥(miǎo)

  B.(xùn)色                静(mì)

  花(xīn)                     点(zhuì)

  C.玲(lóng)               翩(piān)然

  雀(què)跃                   面(páng)

  D.屋(yán)                阡(mò)

  凌(líng)空                    田(qí)

  2.下列各句中使用的修辞手法,与其他三项不同的一项是( )

  A.虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。

  B.也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞。

  C.花好比人的面庞,树好比人的姿态。

  D.天地相连的那一道弧线,是另一重无形的围墙。

  3.对“小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”理解不当的一项是( )

  A.这一句用暗喻,将夜暮笼罩下的“小屋”说成是在烟雾之中、星点之下、月影之侧的“空中楼阁”,给小屋蒙上一层朦胧而神奇的色彩。

  B.由实入虚,将现实的自然景观,融进迷离朦胧的诗一般的意境中。

  C.点明题旨,将现实的小屋虚幻成“空中楼阁”,表现作者对“独立”“安静”生活的向往。

  D.是实写,当时山上雾大,小屋已被雾所笼罩。

  4.对标题《我的空中楼阁》的理解,最恰当的一项是( )

  A.运用比喻的修辞方法。自己的小屋因建于山上,又处在朦胧烟雾中,犹如耸入天际的楼阁。

  B.运用双关的修辞方法。既指建于山上的居住的小屋,即在烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁,又指理想中的“独立”“安静”的生活环境,即脱离于世俗生活,超然世外的空中楼阁。

  C.运用含蓄的写法。通过对建于山上的小屋的描写,充分地表现了作者对独立、安静生活环境的热烈追求。

  D.运用象征手法。位于山上的小屋,就象征着作者对独立、安静的环境的向往与追求。

  5.对本文的分析和理解,有误的一项是( )

  A.作者写自己心爱的小屋,并非纯客观的来写,而是在描写中处处渗透着自己的主观感情,寄寓着作者的志向和情趣。

  B.文章用词准确,生动,描写景物运用多种修辞手法,笔调清新,语言优美。

  C.文章定景换点,从各种不同的侧面来观察,使景物的特征毕现。

  D.作者笔下的“空中楼阁”暗含了她对喧嚣纷扰、物欲横流的现实生活的厌弃。

  二、课内阅读

  阅读课文1~7段,回答问题。

  6.文章开篇说“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点”,作者这样写有什么好处?

  ____________________________________________________________________________________________

  7.第三段中,“山也是”中的“是”可以解释为“这样”,那么,它在文中指代什么?

  ____________________________________________________________________________________________

  8.第三段中“山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。”这句话以怎样的手法表现了小屋的什么特点?

  ____________________________________________________________________________________________

  9.第六段中对“树”既有概括描写,又有具体描写,作者写“树”的目的是什么?

  ____________________________________________________________________________________________

  10.第七段中“这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度。”这句话运用了什么修辞方法,表达了作者怎样的思想感情?

  ____________________________________________________________________________________________

  11.依据下面的句子,仿写一段话,要求结构与原句相似。

  原句:山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。

  仿写:门楣上挂了一串风铃,_________________________,____________________________,是碧蓝天空中一朵调皮的白云,是温馨家园的一点点缀,一丝浪漫。

  三、课外拓展

  阅读下面的文章,并回答问题。

  秃的梧桐

  文∕苏雪林

  这株梧桐,怕再也难得活了!

  人们走过那秃梧桐下,总这样惋惜地说。

  这株梧桐所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两处给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。

  屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,淅淅沥沥打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。

  不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚂蚁所蚀,渐渐地不牢固了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,婷婷有如青玉。

  春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。

  谁说这株梧桐不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。

  一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已被啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦,可恶!

  但勇敢的梧桐,并不因此挫了它求生的志气。

  蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得巴掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。

  秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆,护卫它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦储蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多,园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光,爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹。

  大理菊东倒西歪,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷晨露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香、连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽清凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!

  这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有婷婷如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。

  这株梧桐,怕再也不得活了!

  人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。

  但是,我知道明年还有春天要来。

  明年春天仍有蚂蚁和风吗?

  但是,我知道有落在土里的桐子。 12.“这株梧桐”变“秃”的原因是什么?(不超过20个字)

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  13.文章中除了写梧桐外,还写了古柏、老榆及各种花卉,其作用是什么?

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  14.文章以什么为线索来组织材料的?开头说:“这株梧桐,怕再也难得活了!”结尾又说:“这株梧桐,怕再也不得活了!”这有什么作用?

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  15.结尾一句“我知道有落在土里的桐子”有什么深刻含意?

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