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《走一步,再走一步》同步精练
时间:2011-10-27 10:27:30        作者:柯晓阳        来源:学习周报

  美国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》以作者童年时期在一座小悬崖上所学到的经验,告诉人们无论遇到多大的困难,只要尝试着将它分解为一个个小困难,并逐步克服,就一定能战胜大困难,实现自我超越。下面,就让老师领着大家一起进入自主学习的百花园。

  第一步:学字词,夯基础

  1.根据拼音写汉字,给加粗的字注音。

  尽管莫顿·亨特坚守母亲的训jiè_______,但仍因为小伙伴们使的“激将法”而迈出了冒险的第一步。他小心yìyì_____ _____地跟着小伙伴爬上了那座( )立于自己眼前的悬崖三分之一处后,竟然因恐惧而一时间手足无措,一阵( )泣与等待之后,终于在父亲“走一步,再走一步”的悉心指点下脱离了险境。

  2.根据语境选出下列加粗词语解释有误的一项( )

  A.如果说念出这首《悯农诗》的是一名碧眼金发的洋人小孩,你是否会有一丝反思、一点鼓舞,纳罕一个洋人小孩怎么也能字正腔圆地把唐诗朗诵出来?(这里是惊奇、诧异的意思。)

  B.走进北川这座让人心碎的城市,嶙峋的大石依然横在路上,城里尚未完全倾覆的房屋因余震似乎倾斜得更加厉害……(“嶙峋”本形容人瘦削,这里用来形容大石的瘦削。)

  C.法国的退让自萨科奇会见达赖之后就已愈来愈明显,面对中国一浪高过一浪的声讨,法方并没有反报复,反而不断采用迂回方式向中国示好。(绕圈子,这里指非正面、直接的方式。)

  D.在书房的沙发上静静沉思,在温馨的小花帷幔下凝视夜空,并不觉得憋闷,因为空间被打开,心情也变得舒朗。(形容专注地看。)

  第二步:读课文,明大意

  认真阅读课文,按要求完成下列阅读笔记。

  3.整体感知:从文章内容来看,标题“走一步,再走一步”有何含义?这句话还蕴含着怎样的寓意呢?

  _________________________________________________________________________________________________________________

  4.结构分析:请你以简洁的语言按“冒险”与“脱险”两大部分概括故事。

  冒险:_____________________________________________________________________

  脱险:_____________________________________________________________________

  5.角色探究:本文所写人物不多,但每一个角色都塑造得很精彩,请结合提示对下列人物作简要评价。

  (1)“我”(冒险与脱险):______________________________________________________

  (2)父亲(指点“我”爬下悬崖):________________________________________________

  (3)杰利(带着父亲来找“我”):________________________________________________

  (4)其他小伙伴(一番嘲笑之后弃“我”而去):___________________________________

  6.语言品析:“‘来呀!’我最要好的朋友杰利对我叫喊,‘别做胆小鬼。’”一句中的“最要好”三个字能否删去?联系上下文,说说你的理解。

  __________________________________________________________________________

  第三步:读文本,学写作

  阅读课文“暮色苍茫,天上出现了星星……

  ‘我能办得到的。’我想”这一部分,回答问题。

  7.上述文段共用到哪几种人物描写方法?同时运用这些描写方法有什么作用?

  __________________________________________________________________________

  8.除人物描写之外,文段还运用到什么描写方法?这些文字在文中起什么作用?

  __________________________________________________________________________

  9.借助想象,根据你在这几个段落中学到的写作常识,运用多种人物描写方法扩充下面这段人物对话。

  “妈,您昨晚哭了?”___________________

  “没什么。”__________________________

  “我知道您是为我这次失败才伤心的。妈妈,我一定会努力的,您相信我好吗?”__________________

  “儿子,你没有考好,妈妈当然伤心。但是,妈妈更牵挂你是不是在学校遇到什么困难,你能告诉妈妈吗?”_________________________

“妈妈,我没有遇到困难,今后也不会有任何困难,我会记住您今天说的这句话的,永远……”__________________________________

  “赶紧吃饭吧,这是你喜欢的烤火腿。”__________________________________________

  第四步:巧拓展,善迁移

  10.寓理于事,由事及理,使得《走一步,再走一步》一文成为经典名作。你能用一个句子为下面的事件“画龙点睛”吗?

  从前挪威人出海捕鱼,捕获的沙丁鱼在运输过程中会死掉。只有一位挪威船长能带回鲜活的沙丁鱼,但他拒绝透露诀窍。他死后,人们发现了这个秘密——原来装沙丁鱼的舱里放了一条鲇鱼。鲇鱼四处乱窜,让沙丁鱼不得安生,这样沙丁鱼就能保持活力直到到达挪威。

  __________________________________________________________________________

  11.假定你所在的班级将举办一个以“抵抗挫折”为主题的班会活动,请你以主持人的身份完成下面几项任务。

  (1)确定一个活动主题词,以便宣传委员抄写在黑板上。

  ___________________________________

  (2)以课文《走一步,再走一步》的主题为立意基础,为班会活动写一段简洁而优美的开场白。

  __________________________________________________________________________

  (3)活动拟设置一个辩论环节,请你根据下列“正方辩题”的内容,为反方确定辩题。

  正方辩题:逆境是我们成长的必由之路

  反方辩题:__________________________

 

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