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《在山的那边》自主探究
时间:2011-10-16 9:48:34        作者:王孔文        来源:学习周报

        探究字词

  1.给下列加粗的字注音。

  ( )想 隐( )   ( )登 一( )间

  2.为下列词语分别配上两个近义词。

  (1)诱惑( )( )

  (2)喧腾( )( )

  (3)隐秘( )( )

  (4)凝成( )( )

  3.理解下列词语的含义,并分别用下列词语写一句话。

  痴想 枯干 诱惑

  __________________________________________________________________________________

  探究内容

  4.这是一首哲理诗,诗歌在简洁的叙说中向人们揭示了一个深刻的哲理。通过诵读,你体会到诗歌中蕴含了怎样的哲理?

  ________________________________________________________

  5.这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗?结合课文谈谈你的理解。

  ____________________________________________________________________________________

  探究语言

  6.“哦,山那边是海吗?”一句中“哦”是表示恍然大悟,还是若有所思?为什么?

  ________________________________________________________

  7.“山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分!”这句写出了“我”什么样的心情?是怎么写出来的?

  ______________________________________________________________________________________

  探究重点

  阅读《在山的那边》第二节,回答下列问题。

  8.“在山的那边,是海”,对这个“山”字,“我”小时候的理解和今天的理解有什么不同?

  ________________________________________________________

  9.诗中第一处省略号省略的内容是什么?用在此处有何作用?

  ________________________________________________________

  10.“在不停地翻过无数座山后/ 在一次次地战胜失望之后/ 你终会攀上这样一座山顶/ 而在这座山的那边,就是海呀/ 是一个全新的世界。”这几句诗给你什么启示?请用一句话表达出你心中的感受。

  ______________________________________________________________________________________

  拓展课外

  11.诗歌有时赋予山川景物以人的神态、动作、情感等,找出课文第一节诗歌中运用这种写法的句子,并模仿这种写法再写一个句子。

  诗句:___________________________________________________

  仿写:____________________________________________________________________

  12.诗歌除字面上的意思外,往往还有深层的含意,如本诗中的“山”和“海”已不仅仅是具体的形象,而被赋予了一定的象征意义,用来表达特殊抽象的意思,“山”象征生活中的困难,“海”象征理想的境界。如果让你也借助“山”和“海”这两种具体的形象(也可以是其中一种)写一首诗,你会赋予它们什么样的象征意义呢?

  ______________________________________________________________________________________

  13.下面的诗歌与《在山的那边》一样,都表达了作者不畏艰难和挫折,追求理想的渴望。可《在山的那边》中的诗人希望走出大山,走向大海,而本诗中诗人却认为勇敢者应该“走向远方”,“走向大山”,这两种说法矛盾吗?谈谈你的看法。

  山高路远

  汪国真

  呼喊是爆发的沉默

  沉默是无声的召唤

  不论激越

  还是宁静

  我祈求

  只要不是平淡

  如果远方呼唤我

  我就走向远方

  如果大山召唤我

  我就走向大山

  双脚磨破

  干脆再让夕阳涂抹小路

  双手划烂

  索性就让荆棘变成杜鹃

  没有比脚更长的路

  没有比人更高的山

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